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聋生心理健康教育指导手册
 
   
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聋生心理健康教育指导手册

  • 市场价: ¥18
  • 凡信价: ¥18
适合人群:
  • 商品编号:G51F61DC93C295
  • 商品重量:240.000 克(g)
  • 货  号:G51F61DC93C295
  • 品  牌:绿时代出版社
  • 计量单位:
  • 作者: 李慧聆
  • 出版社: 绿时代出版社
  • ISBN: 962680940X
  • 出版时间: 2006.7
  • 版次: 1
  • 印刷时间: 2006.7
  • 印次: 1
  • 开本: 32开
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内容简介

      《聋生心理健康教育指导手册》(简称《手册》)作为国家教育部基础教育司批准、北京市教育学会特殊教育研究会立项的“十五”特殊教育研究课题《聋生心理健康教育与培养的研究》的研究成果之一,即理论研究成果部分,也是《关注聋生心理健康》一书的姊妹篇。

《聋生心理健康教育与倍养的研究》课题,该课题自20029月开始论证,历时三年的研究与实践,开创了该类课题实验研究的四个先河:

一是课题实验的时间长

二是参与课题研究的人员多

三是实验研究的对象广泛

四是研究成果丰富。

课题实验研究的研究报告、个案和专题研究等已整理、汇集35万字的《关注聋生心理健康》一书,于20058月由香港银河出版社出版。

   《手册》编写的目的是以校本教材的形式为各地聋校开展心理健康教育提供帮助。《手册》汇集了全国七个省市聋生心理问题,内容涉及到社会适应性心理、学习心理、交往心理、青春期心理和就业心理,不少内容的选择角度新颖,其中包含大量个案研究,反映了现代社会教育手段和方法的更新。《手册》的编写力求在理论上给予突破,充分表现聋生心理特点,从不同角度给予描述、进行分析,给人以启发,便于指导聋校教师进行心理健康教育工作。

目录

第一章   心理健康教育概述

 第一节   心理健康及心理健康教育

   一、心理健康的定义

   二、心理健康标准

   三、心理健康的要素

   四、心理健康教育

 第二节   我国中小学心理健康教育的现状与发展趋势

   一、我国中小学心理健康教育的现状

   二、我国心理健康教育的发展趋势

第二章   聋生心理健康教育的基本原理

 第一节   聋生心理健康教育的指导思想与原则

   一、聋生心理健康教育的指导思想

   二、心理健康教育的原则

   三、实施心理健康教育的途径和方法

 第二节   聋生心理健康教育的任务与内容

   一、聋生心理健康教育的任务

   二、聋生心理健康教育的内容

 第三节   聋生心理健康教育的形式

  • 心理辅导课程

二、教育教学渗透

   三、心理咨询

   四、挫折教育和挫折疏导

第三章   聋生心理健康教育问题

 第一节   影响聋生心理健康因素分析

   一、影响聋生心理健康的自身因素

   二、影响聋生心理健康的家庭环境因素

   三、影响聋生心理健康的学校教育因素

   四、影响聋生心理健康的社会因素

 第二节   聋生的认知与学习心理

   一、影响聋生认知的主要因素

   二、聋生学习心理的主要特点

   三、培养聋生健康、健全的学习心理

 第三节   聋生的情感与个性发展

   一、聋生个性发展特.

   二、聋生的情感

     三、聋生道德情感及教育

 第四节   聋生的品德

     一、品德概述

     二、聋生不良品德形成的原因

     三、聋生品德不良的矫正

 第五节   聋生的社会适应

     一、关于适应

     二、社会适应的内容

     三、聋生社会适应不良的表现

     四、提高聋生社会适应能力的途径与方法

第四章   聋生心理健康咨询

 第一节   心理健康咨询的理论与方法

   一、精神分析的理论与方法

   二、行为治疗的理论与方法

   三、人本主义疗法的理论和方法

   四、认知行为的理论与方法

 第二节   聋生心理问题的咨询与辅导(案例)

   一、聋生自卑心理的辅导

   二、退缩行为的心理辅导

   三、敏感、多疑心理的辅导

   四、过度焦虑的心理辅导

   六、自伤行为的心理辅导

   七、攻击性聋生的心理辅导

   八、性心理(手淫)辅导

   九、网络迷恋行为的心理辅导

   十、就业心理辅导

 第三节   聋生心理问题的预防

   一、从自身角度预防

   二、从家庭角度预防

   三、从社会角度预防

第五章   聋校教育工作中的心理健康教育

 第一节   班主任工作中的心理健康教育

   一、班主任工作在学校教育中的地位和作用

   二、班主任工作与学校心理健康教育的联系

   三、班主任对学生进行心理健康教育的案例

 第二节   学科课堂教学中的心理健康教育

一、学科课堂教学中心理健康教育的原则

二、善于挖掘教材中的心理教育因素

三、从课堂实际和聋生的心理特点出发,培养学生相应的心理素质和能力

   四、营造健康的课堂教学心理环境

   五、学科课堂教学中的心理健康教育案例

 第三节   思想品德教育活动中的心理健康教育

   一、对聋生应开展哪些思想品德教育活动

   二、常见的聋生心理健康方面的一些问题

   三、对聋生进行思想品德教育的案例

参考文献

附录:

 聋生心理健康教育研究

 教育部关于加强中小学心理健康教育的

 若干意见(1999813)

 中小学心理健康教育指导纲要

 《聋生心理健康教育与培养的研究》

 总课题组主要成员

后记

 

 

 

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